Автор: admin

Хотите устроиться на работу коучем? Всё о профессии.

Доживем до понедельника. Прокрастинация.

«Коучинг — это просто, а продажа коучинга …!?»

Оцените свою реальную силу к действию

Что такое ICM коучинг?

Формула Ресурса

«Привычка – прекрасная служанка, но отвратительная госпожа»

Мотивы вранья!

Мы с тобой одной крови — ты и я! (искусство изысканной сонастройки)

«В каждом из нас есть немного Гомера Симпсона»

Осторожно, дилетантский коучинг!

Мотивация, а кто ее видел?

Что делать с «вяжущим» клиентом? (2 часть)

Первая часть по >>> ССЫЛКЕ

 

Второй маркер определяющий «вяжущего клиента» – это когда клиент ГОВОРИТ, при этом говорит много и чрезмерно активно.

Это может быть оправдано, когда клиент пришёл к вам первый раз, и вдруг понял, что вы первый человек  в его жизни который его готов слушать. В этом случае позвольте ему выговориться, но следите за временем. Отведите на монолог 15—25 минут. Если время вышло за указанные рамки,  задайте вопрос: «Скажите, вам сегодня важно найти решение? Или вы желаете мне подробно рассказать мне всё до конца?» И далее по ситуации… Если чувствуете, что клиент не насытился – пусть говорит дальше. Это уже его выбор. В таком случае решение его запроса перенесите на следующую встречу, но вначале обязательно об этом предупредите.   Клиенты коучинга все разные.  И часто, клиента устраивает сессия, которая наполнена исключительно его монологом. Возможно, он вообще приходил к вам просто выговориться.  Но если вы считаете себя профессионалом, не отпускайте клиента без решения. Решение о переносе на следующую сессию – тоже решение.

 

Итак, когда клиент может нервно сыпать «словестной окрошкой», буквально не давая вам вставить ни единого слова, произносит  длинные речи ни о чём, впадает в затягивающие рассуждения, сыплет бесконечными ремарками, перегружает воспоминаниями, эмоционально отвлекается? Происходит это опять же либо по причине,  либо ваших некорректных (ошибочных) действий, либо в силу своих врождённых или приобретённых качеств.

* Самый экологичный случай, когда ваш клиент чрезмерно эмоционален от рождения. Работу с таким клиентом подробно разбирается в ICM на программе «профессиональный

коучинг», в разделе  «жёлтая» группа клиента по типологии QCCT.

В этом случай всё зависит от вашего умения сонастраиваться с клиентом  на его скорость жизни. В этом случае, что бы клиент стал эффективным на сессии вам необходимо максимально ускориться самому, то есть на его быстрые вбросы информации, вам необходимо молниеносно реагировать и задавать свои вопросы. Если вы  будет долго думать и размышлять, то клиент «упорхнёт» от вас в своих измышлениях. Вы попросту не будете успевать за  полётом его мыслей.

 

*  Ещё одна частая проблема — это  клиент-нарцисс. В своей эксцентричности и эгоцентричности  он упивается самим собой, слышит только собственные речи. Он так наслаждается своим монологом,  что ему откровенно  не до вас.

* Ещё есть клиенты-начальники, особенно в коучинговой подспециализации «executive-коучинг» (коуч первых лиц). Как правило, подобные изначально надменны, высокомерны, чванливы, им присущ снобизм  и они привыкли всем повелевать. Смотрят сквозь вас, свысока, их жесты повелительны и указывающие, а речь в приказном тоне.

Таких персонажей вернуть к работе можно только по принципу: «тигры на тумбу!». Они понимают только силу и авторитет.  Действовать необходимо хлёстко и жёстко: «Или работаем, или вон дверь, и я вас не задерживаю…» Повышайте свой авторитет своей уверенностью и решительностью. Показывайте всем видом, что не вы, а они пришли к вам. То есть именно клиенту что-то от вас нужно.

 

* Так же на коучинговых просторах частый гость, вяжущий по рукам и ногам: клиент-спорщик. Его частое оппонирование коуча происходит в форме: «А давайте поспорим…» или «А я с вами здесь не согласен…»

Решение здесь одно –  вы ни в коем случае не позволяете себе с ним спорить!  Выходите из-под  давления подобных персонажей с помощью его же желаний и противоречий: «Вы пришли ко мне для спора или хотите-таки решить свой вопрос?» или «Вы готовы потратить оплаченное время сессии  на спор или вам нужен результат?».  И далее пусть решает сам!

В любом случае, после подобной шоковой терапии в адрес перечисленных клиентов и вашей маленькой победы, вам не стоит расслабляться, иначе он вас снова «утянет», ведь нападки клиента могут продолжаться на протяжении всей сессии.

Обязательно закрепляйте свой результат пониманием ситуации, уверенно-поставленным голосом, сбалансированными жестами, мощной энергией,  но при этом сохраняя веру в клиента и заинтересованность в его результате. Каждой своей фразой и намереньем, клиенту важно демонстрировать,  что вы желаете его успеха. Иначе клиент может посчитать, что вы к нему потеряли интерес, и он остался один на один со своей проблемой,  и  тогда он перестанет работать.  Обычно большинство вяжущих эгоцентричных клиентов-говорунов играют в театр одного актёра. Они как магниты притягивают своих зрителей-жертв для очередного импровизированного концерта. Поэтому для коуча лучшее решение – это  коуч-позиция, как средство нейтрализации вяжущих тенденций клиента. Как только клиент ощутит, что коуч лишь нейтральный наблюдатель, и к клиенту приходит осознание, что его выступление не принесёт ему ожидаемого эффекта, то приходит понимание, что игра на публику провалилась и пора переходить к реальной работе.  Особенно, если клиент с помощью коуча переосмыслит происходящее  и начинает понимать, что своими затяжными монологами  он  категорически вредит  самому себе.

 

Для диагностики  «вязкости» клиента, используйте в первую очередь признак вектора времени, который в коучинге всегда направлен в будущее.

Поэтому если ваш клиент вдруг сваливается в прошлое, заинтересованно вожделеет к нему, часто начинает что-то припоминать из своей жизни – для вас это сигнал в диагностике, как  симптомы  вяжущих тенденций клиента коучинга. Сразу перепрограммируйте его мысли: «Отлично (спасибо, интересно, т.п.), но я предлагаю вернуться к решению задачи. Не возражаете?» Подобный закрытый вопрос хорошо помогает удержать клиента  в воронке решения.  

Действуйте! И красивых вам решений.

 

Подписывайтесь на  наш телеграм-канал, чтобы не пропустить самое интересное: https://t.me/prof_Zotov

 

Осторожно, эмоция!

Исследование эмоций как феномена и понятие эмоционального потенциала человека получило широкую известность благодаря выходу бестселлера Дэниэла Гоулмана «Эмоциональный интеллект» в 1995 году. С тех пор данной темой интересуются не только учёные, но и обычные люди. Причинно-следственные связи развития эмоционального интеллекта сегодня актуальна во всех направлениях жизни.

Будь то карьера, семейные отношения, профессиональные коммуникации, личностный рост. Осознание и умение работать с эмоциями — ключ к успешному продвижению. О существовании эмоционального интеллекта знают многие, знают и признают ценность его развития.  При этом, около 90% людей не справляются со своими эмоциями, не умеют их определять и страдают от проявления неконтролируемых эмоциональных реакций. Ещё больший процент людей не имеют представления о собственной базовой эмоции и не находят внутреннего согласия

 

В попытке справиться с эмоциями, кто-то считает, что нужно просто избегать и подавлять, так называемые негативные эмоции и давать волю исключительно  положительным.   

Кто-то, что эмоции – это в принципе  не лучший способ самовыражения взрослого человека.  Но в одном сходятся все.  Эмоции существуют, оказывают на нас влияние и имеют различные проявления.  Более того, человек постоянно находится в том или ином эмоциональном состоянии, которое влияет на его мировосприятие и мироотражение «здесь и сейчас». Многие полагают, что вполне знакомы со своими эмоциями и этого достаточно. Это личный выбор каждого.

Но в коучинге ситуация иная. К коучу приходят клиенты в поисках своего решения, имея некий эмоциональный настрой.  Он может, как повышать эффективность работы клиента, так и блокировать продвижение и его нельзя не учитывать.  Иногда коуч не может понять, почему клиент не движется к решению, постоянно возвращается к начальной точке и не видит новых возможностей для себя. Ответ может скрываться в правильном определении эмоционального состояния клиента, его базовой эмоции и ценностных ориентиров. Только после этого появится прорыв, и клиент начнет быстро продвигаться к решению.

Эмоции – это основа философии коучинга и база для эффективного взаимодействия с клиентом.  Развитие эмоционального интеллекта – путь становления личности коуча, его самодостаточности, самоконтроля и коммуникативности. С этого стоит начать, чтобы прийти к высокому уровню профессионализма.  Навык работы с эмоциями делает коуча профессионалом с высокой степенью доверия клиентов. Это, в свою очередь, способно обеспечить активную практику, признание и удовлетворенность  собой, осознание собственной экспертности.  С развитием эмоционального интеллекта  повышается и качество коммуникаций.

Понимание собственных эмоций и эмоций других людей, самоконтроль, эмпатия, адаптивность — все это аспекты развития эмоционального интеллекта.  Шаг за шагом, развивая их мы оттачиваем мастерство коммуникаций, становимся интересными, успешными и уважаемыми собеседниками в любых видах взаимоотношений.

 

Развивая собственный эмоциональный интеллект, мы гарантировано повышаем свою успешность и востребованность в социальном мире. Вырастить эти качества и наработать навыки управления эмоциями вы сможете на одной из учебных программ ICM в направлении «Развитие личности коуча. Эмоциональный интеллект», где в рамках повышения квалификации предлагается освоить эффективные и экологичные технологии эмоционального саморазвития, помогающие справится как со своими эмоциями, так и с эмоциями своих клиентов.<br>

Как пишется: «обеспечить контроль за коммерческими условиями» или «контроль коммерческих условий»?

Как пишется «будущем» или «будующем»?

Как пишется «искусство»

Как пишется «назло» или «на зло»?

Как пишется «исподтишка»?

Как пишется «незнакомым» или «не знакомым»?

Как пишется «к скольки» или «ко скольки»?

Как пишется слитно или раздельно «неинтересно» или «не интересно»?

Что делать с «вяжущим» клиентом? (1 часть)

Вторая часть по >>> ССЫЛКЕ

 

Итак, к вам на сессию пришёл клиент.  Хочу заметить, сам пришёл, никто его не уговаривал.  При этом клиент сообщил вам, что  искренне хочет решить свою ситуацию, но неожиданно для вас  начал оказывать самое изощрённое сопротивление и вязать  вас «по рукам и ногам». 

Подобная ситуация достаточно частое  явление в различных коммуникативных практиках и может по-разному называться: в психологии – сопротивление клиента, в коучинге – вяжущий клиент или  обструкционизм  (от лат. obstructio «препятствие; запирание») как намеренное (т.е. сознательное) или нечаянное (т.е. бессознательное) качество человека, состоящее  в том, что бы затормозить активное действие.  Здесь важно понимать, что  торможение клиента, прежде всего, убивает его собственный результат, и вам как специалисту необходимо предпринять соответствующие меры. Не будем тратить время на  предысторию этого явления  с обзором в различных  направлениях, и сразу перейдём к решениям в контексте коучинговых технологий. Существуют две самостоятельные ситуации клиента, определяемые различными маркерами (признаками).

 

Первый маркер – это когда клиент МОЛЧИТ.  Он может молчать абсолютно, и тогда его бесконечная пауза вас начинает откровенно нервировать.  Либо клиент молчит, но время от времени делая попытки заговорить, при этом уходит в долгие паузы, задумывается и часто сваливается  в рефлексию.

При этом важно понимать, что подобное запирательство может быть вызвано либо внешними причинами, то есть факторами его сознательной жизни, либо это результат врождённых особенностей, то есть его бессознательным. 

Так же вам важно запомнить, что любая вяжущая тенденция клиента коучинга – это не приговор, это его абсолютно нормальная и здоровая реакция на изменения, так как в коучинге клиента приглашают на новую территорию, а там где неизвестно, там всегда  страшно, и страх провоцирует одну из реакций рептильного мозга – замирание. 

 

* Таким образом, когда клиент замолчал,  вам требуется  пробудить  его к активной динамике. Конечно за исключением тех случаев, когда клиент от рождения неразговорчив и молчалив. Для чего на старте,  внимательно диагностируйте своего собеседника.  Урождённо-медлительный тип клиента подробно рассматривается и изучается в  ICM на курсе «профессиональный коучинг»  в разделе типология QCCT, и относится к клиентам «зелёной» группы, которым характерна волокитность и затяжная рефлексия.

Что бы вывести клиента из «анабиоза» вам важно  задавать сильные сподвигающие вопросы типа: «Я вижу вам трудно продолжать? Могу вам чем-то помочь?» «У вас всё в порядке? Вы готовы продолжать?» «Скажите, а что может произойти, если вы сейчас начнёте говорить?» «Предлагаю выяснить и изучить причину вашего молчания? Хотите поработать над этим? Это гарантированно  поможет вам найти решение». По сути, вы провоцируете клиента с разных сторон, что бы он смог открыть свой коммуникативный канал.

 

* Но бывают случаи, когда причиной молчания клиента являетесь  персонально вы, вернее ваша ошибка в управлении коучингом.  Это случай, когда  вы могли нечаянно проявить грубость и давление  в адрес клиента, и он «закрылся».

Обычно подобное становится сразу заметно со стороны: клиент отодвинулся от вас; насупился; смотрит из-под бровей безучастно или даже со злостью, опустив глаза в пол; руки свёл в закрытую позицию, скрестив  на груди; отстраняется от реальности.  В этой ситуации вам необходимо заново «раскрыть» клиента. Это сложная задача и зависит от степени урона, который вы ему нанесли. Вернуть доверие  непросто. Поэтому изначально предупреждаем  о важности оставаться  в коучинге деликатными с самого старта,  и развивая сессию делать это не спеша, шаг за шагом, избегая форсирования результата.   В данной ситуации, для нейтрализации вяжущего клиента задавайте вопросы типа:   «Возможно, я сказал что-то такое, что смутило (напомнило, расстроило) вас? Я хочу уточнить что именно…»  «Что является причиной вашего молчания? Назовите. Если это Я, то прошу прощения за свою грубость». В любом случае, уточнив и прояснив  причину дискомфорта клиента, важно начать с извинения за свои действия. 

Лучшим продолжением решения в этой ситуации будет применение техники закрытых вопросов. Например, вы говорите: «Предлагаю вам продолжить. Как вы на это смотрите? Согласны?» И вынуждаете клиента принять ваше предложение, ответив простыми ответами:  «да» или «нет», или даже кивком головы, и  таким образом вовлекаете клиента в активность.  

 

* Ещё одна разновидность молчания, начинается с внезапного заявления клиента, что он не может, не в состоянии или не хочет больше говорить. Причин подобного поведения клиента коучинга может быть много, но ваши действия сводятся к обязательному  прояснению ситуации, для чего вы задаёте вопросы: «Вам что-то помешало?» «Что вас вдруг остановило? « Что именно вам помешало?» «Я могу вам помочь?» «Вы чего-то испугались?»  «Как вы себя чувствуете?»  «Что произойдёт, если я узнаю вашу историю до конца?» «Вы не можете говорить именно мне?». В этом случае вам необходимо «прокоучить» саму ситуацию запирательства. Здесь её требуется разобрать детально, прокачав все эмоции и ощущения, только после этого  клиенту откроется свобода в дальнейшем ментальном перемещении. «Шевелите» клиента любым способом, задавайте вопросы типа: «Что вы чувствуете при этом…?» «Какие эмоции сейчас  испытываете?» «Как вам было бы легче?» «Где вам было бы сложнее?» «Если я предложу вам это…, вы бы ощутили лёгкость?»  И постоянно запрашивайте обратную связь состояния клиента: «Как сейчас?» «Пришло понимание?» «Ощутили свободу?» «Стало легче?» «Можете продолжать?».

И не забывайте удерживать эмоции и ментальность клиента в пространстве позитива и оптимизма, не позволяйте клиенту «киснуть» и нудеть.  Задавая вопросы, следите за ним и следуйте его реакциям. Если клиент «сваливается» в вяжущую закрытость – блокируйте эту тенденцию, подхватывайте его и поставляйте плечо,  если «оживает» – сразу ослабляйте хватку, отступайте и давайте ему свободу. 

 

В следующей  статье я продолжу вас знакомить с темой «вяжущего клиента» и она будет посвящена Маркеру №2, с вариантами решений в его контексте.  Следите за анонсами в моём телеграм-канале «профессор Зотов»

Когнитивные искажения коуча (навык коуч-позиции)

Начиная работу  со своим  клиентом,  коуч всегда бессознательно  сравнивает  получаемую информацию от клиента  со своим жизненным опытом.  При этом  жизненный опыт коуча  создаёт свою собственную реальность, где все люди чётко разложены  на «хороших» и  «плохих». Всё это приводит к заблуждениям, иррациональности, субъективным (ошибочным) интерпретациям. Подобные когнитивные искажения мешают входить и удерживать коуч-позицию. 

 

 

Варианты когнитивно-искажённых мыслей коуча  в адрес своего клиента:

• «Мой клиент так глупо одет… фууу, какая пошлость. Настоящий петух. Понятно, почему у него такие проблемы с женщинами»
• «Опять ко мне попал нытик. Неудивительно, что от него сбежала жена…  от него все жёны сбегать будут… меня аж поташнивает от него …»
• «Ой, этот мне сегодня точно мозги вынесет. Вот завернул мысль, так завернул… я уже даже не помню с чего он начал свой рассказ…»
• «Ах, как недостойно и недопустимо бить своих детей. Как у неё язык поворачивается ещё и гордится этим… »
• «Нет, ну это совсем тупой клиент… да что ж мне так не везёт с клиентами …»

Всё подобное — результат самолюбования и  надуманной (конитивной) «хорошести» коуча, и однозначно не позволит  ему успешно войти в коуч-позицию и сохранить коучинговую  нейтральность. 

В этих условиях коучу важно создать свою новую реальность, и управляя своим сознанием, поощряя себя (мотивируя), занять позицию беспристрастного наблюдателя – оператора с видеокамерой, как бы наблюдая за происходящим со стороны (деперсонализация).
Что бы лучше понять как это работает, для начала, представьте себе, что вы снимаете на видеокамеру корабль, который терпит бедствие в открытом океане. Гремят взрывы, полыхает пламя, гибнут люди, до вас доносятся стоны, крики, плачь. Оставаясь человеком, вы бы смогли оставаться в стороне? Однозначно нет. Вы бы бросили видеокамеру, и присоединись к спасению людей. То есть, проецируя это на работу в коучинге, по сути, вы включаетесь в вытаскивание своего клиента из беды, вовлекая в этот процесс свои ресурсы, свой опыт, свои ценности. Вы буквально вытаскиваете клиента за волосы на поверхность, и в этом случае… однозначно теряете нейтральность к клиенту, а он крепко цепляется за вас и висит так до конца сессии.

 

Приём (коррекция когнитивного искажения)

А теперь представьте другую ситуацию, где так же включив свою видеокамеру, всю эту трагедию вы снимаете… с фантастически огромного экрана, на котором демонстрируется ранее кем-то снятый документальный фильм-катастрофа.

Вы так же всё отлично видите и слышите, и испытываете те же самые сильные эмоции происходящей трагедии. Вы можете плакать, страдать, но вы осознаёте, что спасать уже никого не требуется. Это всего лишь фильм. Используйте данный принцип в работе со своим клиентом!
Помните, всё что олицетворяет собой ваш клиент – это уже давно кем-то снятый фильм, а вы сейчас, сострадательный, отзывчивый, но совершенно беспристрастный оператор со своей видеокамерой. И в этой ситуации все ваши желания «вытащить» клиента – бессмысленны и ничтожны.
Наконец вы можете сосредоточиться на своём главном деле — на процессе коучинга. Таким образом, вы обретаете чувство нейтральности к происходящему, а клиент сможет реализовать свои ресурсы и возможности.

 

Подписывайтесь на  наш телеграм-канал, чтобы не пропустить самое интересное: https://t.me/prof_Zotov            

Чем крайне опасна надежда?

Когда в жизни случается большой или малый кризис, у людей включается  надежда. При этом бо́льшие кризисы быстрее  пробуждают  это состояние. Надежда – защитный психологический  механизм человека, целью которого остаётся продуцирование предположения возможности достижения желаемого результата.  Именно предположения… Надежда не гарантирует решения и благополучного стечения обстоятельств.

Говорят: «Надежда умирает последней». То есть когда покидает надежда, то приходит беда.  При этом  утеря надежды может привести и уничтожению нравственной природы человека. Например, оставшись один на один на пустынном острове, человек может до крайности опуститься, буквально  до первобытного животного состояния.     

 

Надежда уязвима и не надёжна.  Её часто используют жулики и прохиндеи различных мастей:  медиумы, гадалки, экстрасенсы, парапсихологи, спиритуалисты, цыгане  они-то знают, что надежду можно успешно монетизировать. У них это так и называется: «Торговать надеждой».  Достаточно только лишь  пробудить её в сердце простака, и он уже полностью подчинён их власти. 

При этом, важно понимать, что надежда зарождается только  тогда, когда есть хоть малейший физический признак будущего  благополучного решения, или рядом есть некий неформальный лидер который  открывает вам эту перспективу. Но если такого человека нет, а ваш признак растворился, иссяк,  то надежда покидает вас.  Со времён зарождения человека разумного, эфемерный призрак надежды, убил очень много людей…  Лучший способ не разочаровываться – это не на что ни надеяться.

 

В кризисной  ситуации вас может спастись только вера. В отличие от надежды, вера — это возможность спастись без всякого предположения и шанса на успех.  Для веры не требуется фактов или доказательств. Вера – это всегда  упрямый шаг вперёд!  

Весь агрессивный западный мир знает, когда россияне рыдают, то значит,  в своей надежде они пытаются сохранить своё последнее и ещё есть что терять.   В этом состоянии  россиян можно  атаковать, рассчитывая на победу.  

Но когда россияне сбрасывают наземь  свои кольчуги и пускаются с весёлыми залихватскими песнями в свой последний пляс, то все понимают, что надежда уже покинула их,  в их сердцах  осталась только  вера с желанием идти до конца. И тогда на врагов наползает ужас и осознание упущенной возможности, и понимание, что теперь к россиянам лучше не соваться.

 

Кризисы жизни всегда рождаю страхи. Иногда они появляются на ровном месте, но иногда обоснованы и реальны.

В любом случае страх заразителен, а потому он как вирус передаётся от сердца к сердцу. В коучинге, мы часто сталкиваемся с «пустыми» страхами клиентов. Кто-то что-то сказал, намекнул, подсказал с «благими» намерениями, и вот человека уже накрыло страхом.  Ситуацию крайнего страха, вы  сможете легче пережить  оставаясь фанатом веры. Если вы маниакально верите в успех, то на 99% вы выберетесь из ситуации, если же вы включили надежду, то оставили себе не более 20% на выживание. 

 

Надежда  питается  вашими рассуждениями, умозаключениями, выводами, жизненным опытом. Надежда волокитит и отсрочивает желаемый результат! Она поддерживается постоянным сбором и вбросом в мозг предполагающей  информации.  Надежда — всегда рождает «предположение», а предположение — мать всех провалов. Но главная беда надежды – это непринятие до самого конца реальной ситуации такой, какая она есть.

 

При этом,  если вы  с первой секунды,  отказываетесь от надежды в пользу  веры, то у вас сразу появляется значительно высокий шанс на выживание. Вера — это принятие ситуации СРАЗУ и целиком такой, какая она есть, при этом с глубоким убеждением, что вы достигните решения.

Мозг в подобных условиях работает гораздо эффективнее и креативнее, ориентируясь на реальную ситуацию возникшего кризиса.   Таким образом, при любом катаклизме,  чтобы эффективнее с ним справиться,  требуется  рассматривать вашу ситуацию, изначально в контексте  самого тяжелого варианта события, а не самого лёгкого, как в случае с надеждой. Попав в гибельную ситуацию,  СРАЗУ говорите себе: «Через несколько минут  возможно погибну, но при этом  Я готов сражаться до конца». Заявляя так, вы даёте себе реальный шанс выжить.

Помешать вере могут только сомнения.  Сомнения уничтожает веру. Хотите выжить — отгоняйте сомнения, и лучший инструмент для этого — коучинговая техника визуализации.  Нарисуйте в своём мозгу  своё заветное желание и идите к нему до тех пор, пока в силах сделать вдох.

 

Ключевое отличие надежды от веры в том, что у неё пониженная ответственность. С помощью надежды человек как бы всегда подстраховывается, оставляя за собой право на ошибку. Вера же наделена  ответственностью в полной мере. Мы в коучинге трепетно относимся к речевым оборотам и их эмоциональному наполнению. Во фразах, построенных на паттернах надежды, изначально заложена энергия сомнения, сравните этих два вариант и вы сразу всё поймёте.

Первая: «надеюсь, у тебя всё получится», или вторая:  «я верю, что у тебя всё получится».   

Полагаю, вы уже всё поняли.

Увереннее крутите нашу планету, с безудержной верой в себя и свои силы!

 

За более подробной, развёрнутой и открытой информацией переходите  и подписывайтесь на  мой телеграм-канал по ссылке: https://t.me/prof_Zotov            

Как выжить в условиях кризиса и санкций?

Всё в этом мире всё временно, и мы с вами, и наши проблемы и даже санкции.  Но мы живём «здесь и сейчас» и каждая наша минута для нас имеет значение. И если уж мы не можем повлиять на глобальные процессы, то важно научиться  использовать кризисы  с выгодой для себя. Поэтому настраивайтесь на перезагрузку.  Итак…

 

1.Перестаньте ныть, искать виноватых и всех критиковать.  Вы лучше всех? Вы считаете себя примером для подражания  и самим  совершенством, проживая в  нашем несовершенном мире?

А что вы сами свершили выдающегося? Написали книгу? Спасли ребёнка из горящего дома?  Запустили в космос корабль?  Сделали научное открытие?  Сняли грандиозный фильм? Или защитили  свою родину в тяжёлую минуту? 

Кроме того, нытьё и критика —  это совершенно порочная и разрушительная практика! Она гарантированно приводит к вашим болезням.  Помните, всем всё-равно о чём  вы  там ноете.  Окружающих людей интересуют только они сами и их судьбы.  Поэтому, желаете улучшить свою жизнь – сейчас самое время!   Катаклизмы, санкции, кризисы, дефицит и пр. – это всего лишь двери, которые закрываются за вами, предоставляя вам возможность уверенно взяться за ручку следующей двери и распахнуть  её в новый мир.  В коучинге есть замечательный принцип, построенный на намеренном  создании вокруг клиента среды дискомфорта, ведь только так можно человека сподвигнуть на новые открытия и достижения. И за это клиент  своему коучу намеренно платит большие деньги! А вам судьба этот шанс дарит бесплатно. Помните — комфорт убивает личность. Ни один предмет цивилизации  не нанёс столько урона человечеству, как мягкий, удобный и комфортный  — диван.  Сколько бы грандиозного смог свершить человек, если бы не уничтожал себя ежедневно лёжа на диване. Кризисы и санкции дают вам шанс прожить свою жизнь более наполнено и интересно.  Используйте его, и не забудьте благодарить судьбу за предоставленные вам  испытания.  Благодарность откроет вам пути решения и доступ к следующему этапу вашей жизни. В коучинге,   благодарность – это великолепный рабочий инструмент и  способ сообщить своей судьбе, что вы готовы к новым вариантам и свершениям.       

 

2.На все времена, здоровье – это ваш ресурс. В условиях кризиса и санкций это становится особенно актуально.

Недаром, первое, что делает командир военного боевого подразделения — это требует от своих подчинённых здоровых и  ухоженных ног, а так же, хотя бы один раз в сутки, обеспечивает обязательным горячим питанием. Хромой и голодный человек не может быть боеспособным.    Помните,  в период катаклизмов вам важно рассчитывать в первую очередь  на своё тело, и оно обязано быть в порядке.  Вам сейчас болеть не выгодно. Займитесь телом. Начните с него. Кризис поможет вам стать более собранным и целеустремлённым. Предлагаем начать с коучингового целеполагания, для чего сначала найдите  цель, например убрать 10 лишних килограмм, избавиться от изжоги,  восстановить сон, т.п.  Вслед намеченной цели обязательно найдутся варианты решений  в виде регулярных пробежек, ограничений в чрезмерной еде, отказа от курева или спиртного, начала чтения лёгких книг, общения с живыми людьми, а не разрушающими ваше тело  гаджетами.  Санкции вам в помощь, они ограничивают  вас в потреблении пищевой отравы, выметают мусор из вашего сознания и разрушающие привычки из вашей жизни, а потому замечательно способствуют и помогают улучшать себя. Пользуйтесь моментом! Спешите, санкции рано или поздно закончатся…

 

3.Отчаянные времена – требуют отчаянных решений! Для вас это значит, что наступило время  перейти в режим  энергосбережения.  То есть не надо планировать ничего лишнего, глобального и не стоит совершать энергозатратные  действия. Отложите крупные покупки, ремонты, переезды, пересмотрите лишние траты.

В таких условиях даже развод будет не к месту и не ко времени. Так же не меняйте самостоятельно, под эмоциями,  насиженных мест работы. Вам это сейчас не выгодно. Не стоит  сейчас целенаправленно менять деловых партнёров, друзей, соседей, работодателей.   Как известно: «Старый друг – лучше новых двух». 

Для понимания своих реальных потребностей, рекомендую выполнить  коучинговый приём «качели». Начните  с записи  всех самых важных  процессов,  из которых  состоит ваша жизнь, например: заменить треснувший стеклопакет, готовить ребёнка в школу, отремонтировать  холодильник, вылечить зуб, закончить диссертацию и т.д.   Потом дополните  список  менее значимыми.  Просто вспомните их и запишите. Мозг устроен так, что любит прятать от вашего сознания  проблемы и откладывать их.    Поэтому напомните ему и себе.    Записывая,  поместите  на правую сторону листа — наиболее важное для вас,  а менее значительное – на левую сторону.   Вам сейчас важно понять, что вы можете отложить на потом, а что требует  срочного  вмешательства и энергозатрат.  Проанализируйте. Этот простой приём займёт у вас 5 минут времени, но зато  принесёт вам ощущение полного контроля. Таким образом, вы станете более спокойным и уверенным в своих дальнейших действиях.    

 

4.Если вы склонны к тенденции во всём видеть только плохое, то найдите в себе силы увидеть и хорошее. Этому поспособствует коучинговый инструмент Рефрейминга, как   перестройка механизмов восприятия окружающего мира. Конвертируйте свои минусы в плюсы.  Если хотите выходить победителем из любой ситуации, начните замечать то, что улучшает вас, а не то что  разрушает…

—  Бабки скупили весь сахар, да бог с ним. Зато  у вас появился шанс наконец избавиться от рафинадной зависимости и улучшить своё здоровье. Так вы бы ещё 50 лет не собрались, а благодаря бабкам – легко и без напряга. Нет сахара – нет проблем!

— Не можете найти любимую туалетную бумагу в магазинах? Ну что ж, у вас появилась возможность для интимной гигиены использовать воду. Таким образом, вы гарантированно спасёте себя от инфекционных и воспалительных процессов в интимной зоне и повысите свой качество жизни. Была бы туалетная бумага – вы бы заболели!

—  Прекратились забугорные поставки и у вас «просел» бизнес? А разве вы не мечтали каждый день в период своей прежней нудной работы поменять всё и заняться чем-то более интересным для вас. Сейчас у вас отличный шанс! Кризис – это лучшее время для инвестиций в себя и  своё развитие.  Сейчас самое благоприятное время  для получения новой перспективной профессии.   Например, профессии коуча (если вы этого ещё не сделали) и тогда сможете,  наконец вырваться из своего унылого замкнутого бега по кругу, и открыть новую страницу своей жизни.   

 

Используйте несовершенство жизни  с выгодой для себя, и красивых вам решений!

 

За более подробной, развёрнутой и открытой информацией переходите  и подписывайтесь на  мой телеграм-канал по ссылке: https://t.me/prof_Zotov            

Чем коуч отличается от психолога?

Коучинг и психологическое консультирование — это два сиамских близнеца  или  совершенно  разные виды деятельности?

Давайте разбираться…

 

Динамика.

Начнём с динамики взаимодействия с клиентом. Психологическое консультирование, при всём своём изначальном  теоретическом стремлении к нейтральности в адрес клиента – однозначно остаётся консультированием, со всей присущей консультированию динамикой поддавливания, навязывания идей, наведения на мысль, выдачи наставлений,  обучения и т.п.  В то время как коуч категорически удаляет из своей практики  перечисленные тенденции и ревностно следит что бы они не проявлялись.  Так как ключевая задача коуча – это открытие ресурсов самого клиента, расширение границ его сознания, выход за пределы возможного и невозможного, а вмешиваясь в мыслительный прогресс клиента своим консультационным потенциалом,  опытом, знаниями,  силой личности и интеллектом, коуч гарантированно рискует оставить клиента в прежнем ничтожном качестве.

 

Признаки профессии.

Коучинг однозначно идентичен предмету психологического консультирования в части признаков принадлежности отдельной профессии. Хоть специалисты пси-областей  часто противятся подобному и утверждают что коучинг это всего лишь методика, но это не так.  Коучинг,  как и психология обладают всеми признаками  обособленного  вида профессиональной деятельности который обладает:   набором методологий, чёткой системой выполняемых человеком трудовых функций, с социально признанной трудовой миссией и в ближайшее время юридически фиксированной (в России ведётся работа); наличием определенной системы профессиональной подготовки; наличием определенной квалификации и опыта специалиста; общностью людей занятых конкретным родом деятельности.  Таким образом, по данной позиции безапелляционная схожесть.   

 

Инструментарий коучинга.

Это интересный вопрос. Дело в том, что технологии коучинга, как набор инструментария профессионального коммуникативного взаимодействия, однозначно построены в контексте психологической работы с человеком, и по этим причинам в коучинге задействовано множество психологических методик.  Например, легко можно провести параллель практики коучинга с некоторыми пси-направлениями, особенно  в части психологии развития, где наиболее близко к коучингу находится клиент-центрированная психология К. Роджерса. И тем не менее, коучинг всё равно располагается обособленно. Дело в том, что в коучинге помимо инструментария психологических практик применяются методики из других областей деятельности и знаний, таких как: экономика, менеджмент, математика, физика, эргономика,  маркетинг, ораторское искусство, лингвистика и др. Таким образом, коучинг имеет  более развёрнутый профессиональный профиль, а коуч становится  универсальным специалистом интегрального качества,  в то время как психолог не входит за рамки предмета психологии.  

 

Клиенты.

Клиент, которому специалист предлагает коучинговый формат, обязан соответствовать  номинальным условиям, первое из которого – это психологическое здоровье. Коуч не работает с психопаталогиями, органическими психическими расстройства, расстройствами личности, расстройствами поведения, эмоциональными (аффективными) расстройствами, расстройствами вызванными применением психоактивных веществ, посттравматическими стрессовыми расстройствами и другими. 

И если коуч замечает в клиенте дурашливость не свойственную возрасту и характеру, необоснованное эйфорическое состояние, болезненный оптимизм без оснований, сумбурное мышление, говорливость и чрезмерная суетливость, или наоборот апатия и ощущение отсутствия эмоций, неспособность концентрироваться – всё это признаки нарушений психики, и согласно этических норм и правил, коуч не имеет право применять коучинг к подобному клиенту.

Для психолога, напротив, эти состояния являются  основанием для начала деятельности, но при этом  важно отметить, что в  свою очередь,  на психолога накладываются свои ограничения, так как психолог это специалист без медицинского образования и лишён права  медикаментозного лечения. То есть при обнаружении глубокой психопатологии клиента (пациента) психолог обязан передать такого клиента психотерапевту или даже психиатру.   

 

Трансформация.

Основной отличительной особенностью коучинга остаётся  трансформационная перезагрузка  личности специалиста.  Без этого важного постулата коучинг попросту невозможен, а коуч не будет допущен к работе;  в отличие от психологического консультирования, где обучение, как правило, сводится к классическому освоению компетенций, отработке профессиональных навыков, наставничеству с передачей опыта. Коучинговая трансформация специалиста реализованная на этапе обучения приводит к способности видеть, осязать и верить в результат клиента ещё до того как он будет достигнут. В результате, складывается ощущение, что  коуч способен прогнозировать и даже гарантировать результат клиенту, при этом созданные коучинговые условия  помогают реально достигать цели в кратчайшие сроки. Именно по этой причине, коучи всегда выше оплачиваемы в отличие от психологов, у которых результаты клиентов имеют размытые очертания и неопределённо растянуты во времени.  

 

Запросы клиента.

Именно формы запросов клиента определяют основное отличие коучинга и психологического консультирования. Запрос – это то, чего клиент желает и ожидает получить в результате работы со специалистом. В отличие от психологии  коучинг имеет более расширенную линейку запросов, в которую часто попадают такие темы как: инженерные задачи, вопросы бизнеса, расширение производства, выход из финансового кризиса,  оптимизация логистики, решение политических ситуаций, целеполагание, спортивные достижения и т.п., с их последующей реализацией в контексте бизнес-коучинга. Кроме того, коучинг всё более набирает популярность и захватывает рынок, оттягивая клиентов от психологического консультирования, с помощью  расширения линейки запросов с позиции лайф-коучинга  решая  вопросы: семьи и брака, родителей и детей,  здоровья и долголетия, моды и увлечений, экзистенциальности, счастья и самоустроенности.

Подытоживая вышесказанное, если например,  у вас горе, утрата и вы потеряли любимого человека, то здесь лучше поможет психолог, а если предстоит развод и раздел имущества, то вам лучше обратиться к коучу.  Если  у вас признаки депрессии, то здесь лучше психолог или даже психотерапевт; а если  вы застряли в своём развитии, или у вас не хватает денег, или всё валится из рук, или вы решили сделать карьеру, или освоить новую профессию, то вам к коучу.

 

Результаты клиента.

Феноменальная популярность коучинга обусловлена  непосредственно достижениями клиентов. Скорость, помноженная на результативность, приводит к признанию и обожанию этой профессии. Клиенты любят коучинг за его молниеносность, реальность и достижимость. Буквально сразу клиенты могут ощутить результат работы над целью. В психологическом консультировании, цель имеет второстепенное значение, потому как там главное процесс. Именно процесс обеспечивает оздоровление клиента. И очень часто сам процесс и есть цель. В психологии абсолютная норма, когда с клиентами работают годами, в то время как коучинг ограничен в лучшем случае программой рассчитанной  максимум на 10-12 встреч. Коучинг – всегда идёт кратчайшей дорогой.

 

Объединение.

Взаимное пересечение профессий в современном мире обычное явление, и это вполне оправдано, ведь никто не знает, каким окажется ваш клиент. Поэтому профессиональный коуч любит пополнять свою компетентность знаниями из психологии, а психолог очень часто начинает изучать коучинг.  Таким образом,  арсенал специалистов дополняется актуальными навыками. Здесь важно уточнить, что коуч осваивая предмет психологии приобретает дополнительную компетентность, при этом ранее приобретённая коучинговая soft-skills трансформация гарантирует ему результаты, которые  будут неизбежно улучшаться.  А вот психолог, начав изучать коучинг, очень часто игнорирует важность перестройки внутренних ценностей своей персоны, оставляя только привычное классическое шаблонное заучивание материала, и поэтому часто разочаровывается в коучинге. Для чего ещё раз уточняю, что коучинг – это перезагрузка вашего сознания, а не методичное  запоминание приёмов. Что бы коучинг заработал, нужно, что бы вы сами изменили своё личное качество.    

 

Сегодня мы рассмотрели основные позиции сходств и различий двух смежных профессий: коучинга и профессионального консультирования.  Главным образом  по функциональному признаку. Этого  более чем достаточно, что бы понять происходящее и определиться как с выбором специалиста, так и с выбором новой профессии.  

 

За более подробной, развёрнутой и открытой информацией переходите  и подписывайтесь на  мой телеграм-канал по ссылке: https://t.me/prof_Zotov            

Как пишется «до свидания» или «досвидание»?

Как в коучинге по одному слову распознать дилетанта?

В этом вам поможет приём «шибболет» — изначально библейское выражение, обозначающее характерную речевую особенность, по которой можно опознать группу людей взросление которой происходило в определённом этносе. Шибболет выступает   своеобразным «речевым паролем», который неосознанно выдаёт человека, для которого язык — неродной. Только тщательно скрывая шибболет можно рассчитывать на признание за своего в новом обществе людей.

Аналогичным образом, слушая или читая публикации человека, называющего себя коучем, вы можете сталкиваться с ситуацией, когда замечаете в его речи слова или фразеологические обороты, кардинально выпадающие из морализованных норм профессионального коучинга, то есть, по сути, вы встречаетесь с шибболетами, которые выдают его дилетантизм.

 

Дело в том, что становление коуча проходит в определённой психолого-образовательной профессиональной среде со своими правилами, законами и установками.  Таким образом, процесс формирования и развития профессионального коуча сопровождается интериоризацией (формирование внутренних структур психики) посредством актуализации профессиональных вербальных паттернов, что в итоге, закладывает постулированный базис коуча в будущих отношений с миром в контексте обособленных коучинговых технологий.

Данный процесс у обучающегося создаёт внутренние формулы (убеждения) построенные на элементах идеологии профессионального коучинга и аксиологических (ценностных) установок. И любой выход за пределы сформированных условных норм в последующем, в том числе со стороны других людей, называющих себя коучами, в форме произносимых ими фраз, что называется «режет слух» настоящим профессионалам.

 

Шибболеты могут не замечать только две категории людей, первая, это те, кто вообще далёк от профессионального коучинга, и вторая, эта категория людей, которые проходили свою подготовку формально или в непрофессиональных дилетантских условиях. Обычно это происходит посредством тренингов, краткосрочных курсов (1-2 недели) или изучая одну только теорию без участия в практике, то есть там, где обучающийся был лишён условий формирования глубоких практических коучинговых навыков в среде своих единомышленников, а потому система их ценностных установок, будет лишена конструктивной трансформационной динамики коучинга, и как следствие, а также в подтверждение вышесказанного, их   речь будет насыщена словами имеющих условное или даже разрушительное отношение к предмету коучинга, а именно – шибболетами.

 

Что же может считаться шибболетом в коучинге, и как буквально по одному слову понять является ли человек называющий себя коучем таковым, или это хорошо маскирующийся дилетант?

 

Давайте перечислим два самых ярких из них… Первый и частый шибболет – это слово «консультация». Любая производная от этого слова, произнесённая в любом контексте, с любым склонением, буквально вопиет о дилетантизме «коуча». Коучинг и консультация – это абсолютные антонимы, как белое и чёрное, жизнь или смерть. Консультация – уничтожает коучинг на корню!

Иногда изощряясь в своей словесности, некоторые представители коучинга, желая обмануть всех, оперируют свёрткой «неэкспертная консультация».  Но здесь важно помнить, что как только коуч открывает рот что бы «неэкспертно проконсультировать» клиента, то он сразу перестаёт быть коучем. В коучинге наличествует единственно допустимая динамика – это «сопровождение» клиента в контексте профессиональных технологий, направленных на его детерминирование (развитие перспективы), и ничего другого.

 

Следующий яркий шибболет – это произносимые слова в значении «должен, должны», имеющие категорически разрушительно-негативный концепт для практики коуча.

Обычно, настоящий профессиональный коуч даже в своей хозяйственной административно-производственной деятельности, где требуется принуждение и дисциплина других (сотрудники, подчинённые, коллеги), не использует слово «должен». Это же относится к написанию статей, публикаций, инструкций, и т.п. В них попросту не может быть даже намёка на «долг». Коучу не позволяют ранее заложенные профессиональные табуированные навыки и новые сформированные ценности. Поэтому истинный профессионал в коучинге, в своей работе и бытовой жизни, всегда проводит бессознательный рефрейминг и заменяет любое упоминание о долге паттерном «можете» и его производными, создавая дополнительный вектор свободы человека и расширяя его возможности, заменяя угнетающий и разрушительный долг на такие предложения как: «предлагаю вам…», «вам может быть важно, интересно, перспективно, ценно», «предполагаю, что для вас может…»,  «возможно, вам предпочтительнее…», «как вы отнесётесь к …» и т.п.

 

Таким образом, услышав  шибболеты: «консультация» и «должен»  от человека, называющего себя коучем и предлагающего вам свою услугу исключительно в коучинговом формате, разворачивайтесь и бегите от него как можно дальше. Ничего кроме вреда он вам не принесёт. Перед вами дилетант!

Как пишется «в общем» или «вообщем»?

Как пишется «говно или «гавно»?

Как пишется «давным-давно» или «давным давно»?

Как пишется «насколько» или «на сколько»?

Как правильно написать «20 летний» и т.п.?

Как пишется «бестолку» или «без толку»?

Как пишется «по сути», «по-сути» или «посути»?

В рамках всероссийского образовательного проекта «Правописание», сегодня открываем первую образовательную публикацию, посвящённую одному из самых частых запросов: как правильно писать: «по сути», «по-сути» или «посути»? 

В этом случае  действует простое правило: существительное и предлог пишутся раздельно, а  чтобы проверить, что слово “по сути” пишется правильно именно в таком варианте, необходимо просто  вставить между ними другое слово: по (своей) сути.

Таким образом, легко понять, что это именно существительное с отдельным предлогом. 

Итак, данное существительное с предлогом пишется в соответствии с правилами русского языка, раздельно – «по сути».

 

Примеры:

По сути, оно просто не знала, что делать.

По сути это было решением,  но он был не согласен.

Николай был прав по сути, но неправ в мелочах.

 

Как правильно пишется «ниочём» или «ни о чём»?

Как пишется «не спеша» или «неспеша»?

Руководитель ICM — в Государственную Думу РФ!

Только непрерывно обучаясь – вы можете рассчитывать на полный спектр возможностей современного человека.

Как пишется «сыпет», «сыплет» или «сыпит»?

В русской грамматике  глагол «сыпать» считается словом с так называемой избыточной парадигмой, в противовес словам с неполной парадигмой, например таким как «победить», у которого нет будущего времени.

Таким образом,  у глагола «сыпать» есть целых две линии личных форм:

1.Строго нормативные: сыплет, сыплем, сыплют

2.И разговорные/ допустимые : сыпет, сыпем, сыпят

 

Кроме того у слова «сыпать» сложились две параллельные системы форм настоящего времени, то есть формы с окончаниями как 1-го спряжения, так и 2-го:

1.Сыплешь, сыплет, сыплем, сыплете, сыплют

2.Сыпишь, сыпит, сыпим, сыпите, сыпят

 

Традиционно сложилась последовательная передача с окончаниями второго спряжения только формы третьего лица множественного числа: сыпят.

Со временем, остальные формы второй группы  притянули к себе окончания первого спряжения: сыпет, сыпем, сыпешь, сыпете.

В первом лице настоящего времени  употребляется только «сыплю», а вот  вариант «сыпаю» вообще недопустим.

 

Таким образом,  правильный вариант: сыплет, сыплю, сыплют.

Допустимо возможный вариант: сыпет, сыпем, сыпят.

 

 

Продолжается “Конкурс” для Авторов (преподавателей).

Продолжаем принимать заявки  от Авторов действующих или плановых  ОНЛАЙН курсов, направленных на повышение компетенций  в различных областях  жизнедеятельности человека (профессиональных, любительских, бытовых) для последующей интеграции с учебными материалами профессионального коучинга ICM, и  дальнейших успешных продаж.  

КОНКУРСНЫЕ  УСЛОВИЯ.

Требуется подготовить и отправить: 

1) Файл №1.   “ЗАЯВКА – Тематический план”  в котором требуется указать:  

1. Автор курса (Ф.И.О., регалии).
2. Название курса.
3. Цель курса (научить, дать, открыть, сформировать, предоставить и т.п.).
4. Описание курса (что в него входит,  чему учит,  в чём выгода, объём уч. часов, что в итоге, акценты курса (самое интересное в курсе, уникальное и т.п.).
5. Тематический  план (колич. уроков, уникальное и подробное название уроков, краткое описание каждого урока).

Разрешаемые формы уроков применяемых  на курсе, это:

а) видео-уроки  в записи, в пределах длительности одного урока 15-20 мин., в формате avi и др.;

б) обучающие (промежуточные и итоговые) онлайн-тесты, то есть тесты с подробными ответами, в пределах 10-20 вопросов-ответов,  в формате Word;

в) учебная литература (авторские онлайн-книги, схемы, таблицы, и т.п.), в формате Word; г) домашние задания, кейсы и т.п., в формате Word.

Пример “ТЕМАТИЧЕСКОГО  ПЛАНА”

1. Автор: Петров И.П., юрист, авокат, бизнес-коуч, член гильдии адвокатов РФ, канд. юрид. наук, член Асcоциации коучей ICM

2. Название курса: “Коучинг  для юристов”;

3. Цель курса: …………

4. Описание курса: ………………

5.  Всего: “15 уроков,  из них 13  видео-уроки, 1 дом. задание, 1 входной тест, 1 итоговый тест”;

6.  Урок №1 (тест);  Тема: Тест входной;  Описание урока: Задача урока проверить, открыть, найти  Урок состоит из 12 вопросов….,  Урок завершается……, Особенности урока…. и т.п.

    Урок №2 (видео-урок); Тема: “Применение коучинга в работе адвоката в период сопровождения клиента в зале суда”;  Длительность урока:  21мин; 

Описание урока: Задача урока научить, дать, сформировать….. Урок начинается с…,  Урок содержит и состоит из….,  Урок завершается……, Особенности урока…. и т.п.

   Урок №3 ….  далее, тому подобное.

2)  Файл №2.   Авторский текст любого  урока, отдельным файлом   в пределах 4-5 стр.

Текст в формате Word,  шрифт – Times New Roman; размер шрифта – 14; поля: верх- 20, низ-25, лев-20, прав-20; межстрочный интервал – 1,5.

Здесь проверяется сопособность автора формулировать главную мысль урока и обеспечивать его структурой  и сопроводительной информаций, конструктивно завершая урок.    

3)  Файл №3.  Видео  фрагмента  любого  урока, в формате avi или др.,  отдельным файлом в пределах 2-5 мин.(!)  монолога автора. Здесь проверяется техническая возможность автора к съёмке: звук, свет, фон, качество, а так же динаминачная личностная харизматичность и умение держаться перед видеокамерой. 

Все файлы присылать на адрес электронной почты:  icm@icmcoach.com с пометкой “Конкурс”.

Авторам победивших работ, будут предоставлено бесплатное размещения на онлайн ресурсах ICM (системы дистанционного обучения), бесплатная помощь в создании курса: режесирование, обработка видео, монтаж  видеоматериалов;    бесплатное техническое сопровождение курса; совместное финансовое участие в Рекламной камании курса и организация продаж  курса с выплатой комиссионных  от 50%.  

Внимание! Новый Учебник по коучингу.

Одно из наших ведущих учебных пособий: «Учебник по коучингу. Базовый уровень» вот уже много лет успешно  сопровождающих  образовательные  программы  Высшей Школы Коучинга ICM вышло в свет в обновлённой  и дополненной редакции.

Начиная с этого года,  учебник получил статус официального учебного пособия принятого на уровне Министерства науки и высшего образования РФ,  Министерства просвещения РФ, рекомендованного к изучению в высших и средних  профессиональных учебных учреждениях,   с присвоением грифа УМО РАЕ (Учебно-методическое объединение Российской Академии Естествознания).  Наше издание остаётся  одним из лучших и официально признанных академических учебных пособий по профессиональному коучингу.

Учебник неоднократно был отмечен высокой оценкой как на федеральном, так и на международном уровне:

– на Международной книжной выставке HONG KONG BOOK FAIR 2019, (КНР, Гонконг, 17-23 июля 2019 года), где удостоен медали «HONG KONG BOOK FAIR 2019»;

–  на  Международной выставке-презентации учебно-методических изданий (Москва, 4-5 марта 2020);

–  на Международной книжной выставки в ЛЕЙПЦИГЕ, ГЕРМАНИЯ (12-15 марта 2020); – на Московском  Международном  Салоне образования 2020  (26-29 апреля 2020, Москва), дипломант каталога экспозиции РАЕ  в 56 томах; где удостоен  «Золотой» медали участника.

Внимание! Все желающие смогут приобрести анонсированный бумажный вариант издания «Учебник по коучингу»,  с именным автографом автора,  проф. Зотова А.В.
Заявки принимаются до 15 августа 2021г. Заявку можно оставить перейдя по ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ  на оплату стоимости учебника и его доставки (1100р).